2025年02月18日
—— 淮陽陳州高中奮力書寫特色教育高質(zhì)量發(fā)展紀(jì)實(shí)
該校校長孫博（左一）深入班級調(diào)研教學(xué)情況。
該校黨總支書記牛世杰（右一）為運(yùn)動(dòng)會優(yōu)秀選手頒獎(jiǎng)。
勵(lì)志遠(yuǎn)足活動(dòng)中，老師鼓勵(lì)學(xué)生不畏困難、挑戰(zhàn)自我。
成人禮儀式上，學(xué)生背起媽媽步伐堅(jiān)定有力。
學(xué)生參與微電影拍攝。
田徑比賽現(xiàn)場。
記者 侯俊豫 通訊員 胡新春 文/圖
核心提示
近年來，淮陽陳州高中深入貫徹落實(shí)黨的二十屆二中、三中全會精神，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校治理水平和育人能力提升，追求德育實(shí)效，打造德育品牌，通過持續(xù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全面育人、全程育人、全員育人目標(biāo)和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
德育創(chuàng)新
以德為先 以德促智
國無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂。
陳州高中以中華“八德”教育為德育工作目標(biāo)導(dǎo)向和總體抓手，深入落實(shí)“以德為先”的管理理念，改善辦學(xué)條件，開展教育創(chuàng)新，從激發(fā)學(xué)生德性修養(yǎng)的自主性和積極性著手，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成了德育工作特色。
陳州高中在評價(jià)改革方面，對學(xué)生的評價(jià)堅(jiān)持德育重于智育，對班主任的評價(jià)堅(jiān)持德育成效重于教學(xué)成績。以中華“八德”“121工程”為具體管理措施，在課堂教學(xué)過程中最大限度地誘發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，把學(xué)科知識與道德認(rèn)識、道德行為結(jié)合起來，寓德育于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
陳州高中是“河南省文明校園”，在文明校園創(chuàng)建中，明確提出構(gòu)建“三園”，即“和諧校園”，做到文明、有序、安全；“書香校園”，做到樂學(xué)、探索、交流；“魅力校園”，做到青春、人文、快樂。
陳州高中把師德建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育作為德育工作的兩條實(shí)施路徑，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的成長結(jié)合起來，將教師師德和評優(yōu)評先考核掛鉤。在學(xué)生管理中，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生文明成長。
學(xué)校團(tuán)委等部門通過指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、組織豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供施展才華、展示風(fēng)采、鍛煉自我的舞臺，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表演能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，豐富學(xué)生的校園文化生活。
管理創(chuàng)新
和信實(shí)干 創(chuàng)優(yōu)爭先
2024年秋季學(xué)期，陳州高中進(jìn)行了年級管理模式改革，實(shí)行級部主任負(fù)責(zé)制，分工更加明確，任務(wù)更加具體，責(zé)任更加壓實(shí)。學(xué)校在六個(gè)級部之間構(gòu)建良性競爭機(jī)制，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善評價(jià)方式，充分激發(fā)年級部團(tuán)隊(duì)的實(shí)干熱情和創(chuàng)新活力。
六個(gè)年級部組建團(tuán)隊(duì)、凝聚力量、務(wù)實(shí)重干、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以為學(xué)生成長進(jìn)步高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以創(chuàng)優(yōu)爭先的高遠(yuǎn)追求和高標(biāo)落實(shí)，推動(dòng)級部教育教學(xué)質(zhì)量提升，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，展現(xiàn)出良好面貌和蓬勃?dú)庀蟆?/p>
各級部在教學(xué)和管理上發(fā)揚(yáng)嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、高精神，以課堂高效化、讀書激情化、自習(xí)安靜化、練習(xí)限時(shí)化為管理標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)導(dǎo)向，打造優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生強(qiáng)化紀(jì)律觀念、提升意志品質(zhì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
班主任是教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)的核心，各級部建立并落實(shí)班主任無縫隙推門巡查制度，巡查時(shí)間為全天候，巡查重點(diǎn)時(shí)段是早讀、三餐飯后、課堂、課間、晚寢，巡查結(jié)果第一時(shí)間在工作群中公示，構(gòu)建了動(dòng)態(tài)化、聯(lián)動(dòng)式學(xué)生管理新模式。
在管理過程中，六個(gè)年級部做到點(diǎn)面齊抓，科學(xué)合理利用教育懲戒手段，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，幫助學(xué)生鍛煉意志品質(zhì)、提升綜合素質(zhì)，以細(xì)實(shí)的管理促習(xí)慣，以嚴(yán)明的紀(jì)律促規(guī)范，以扎實(shí)的學(xué)風(fēng)促成績。
模式創(chuàng)新
以愛銘責(zé) 以心交心
目前，陳州高中在校生有5957人，其中，女生比男生多200余人。做好女生群體的教育，強(qiáng)化德育工作的針對性和實(shí)效性，是陳州高中提升學(xué)校育人能力的關(guān)鍵。
為更多關(guān)愛女生群體，做好女生的思想教育工作，陳州高中于2024年秋季學(xué)期成立女生工作部。女生工作部隸屬于學(xué)校德育處，配備有專兼職工作人員，職能范圍包括面向女生開展紀(jì)律和思想教育，強(qiáng)化對女生的日常管理，對女生進(jìn)行生理、心理健康輔導(dǎo)，關(guān)心女生學(xué)習(xí)和生活，維護(hù)女生合法權(quán)益。
女生工作部在全校各個(gè)班設(shè)置女生委員，選拔女生干部，面向女生開展問卷調(diào)查，設(shè)立“女生信箱”，通過組織“交心活動(dòng)”為女生提供咨詢服務(wù)，定期開展面向女生的各類講座和文體活動(dòng)，為女生成長發(fā)展提供充足支持。
女生工作部自成立以來，與全校女生心連心，在校園里用真情澆灌每一個(gè)“花蕾”。
工作人員堅(jiān)持開展針對女生的課間紀(jì)律巡查，于晚上就寢時(shí)間深入女生宿舍，維持就寢紀(jì)律，在每周三課外活動(dòng)時(shí)間與女生交流談心，及時(shí)了解女生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，解決女生遇到的各種困難和問題。利用校內(nèi)資源，邀請校外人士，組織開展“做優(yōu)雅自信的陳中女生”“做成功知性的陳中女生”等系列講座。定期組織開展面向女生的趣味運(yùn)動(dòng)會、演講比賽、歌詠比賽、書畫比賽、手工制作等文體活動(dòng)，為女生全面發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會、提供平臺。女生工作部積極與區(qū)婦聯(lián)、學(xué)校資助中心聯(lián)系，負(fù)責(zé)“春蕾計(jì)劃”的實(shí)施和落實(shí)，與優(yōu)秀校友一起創(chuàng)建“木棉成長基金”，為家庭困難女生提供資助，保證她們順利完成學(xué)業(yè)。
經(jīng)過嚴(yán)格細(xì)致排查，陳州高中發(fā)現(xiàn)該校有家庭背景特殊學(xué)生571人，其中，單親家庭學(xué)生193 人，留守學(xué)生378人。學(xué)生心理測評結(jié)果顯示，72名學(xué)生存在心理異常情況。女生工作部對部分女生給予重點(diǎn)關(guān)注和細(xì)心幫扶，發(fā)揮女教師做女生德育工作的天然優(yōu)勢，通過開展女生信箱、宿舍座談、愛心午餐等系列活動(dòng)，用真心對待真心，用真情回應(yīng)真情，從學(xué)習(xí)、思想、生活、健康等方面關(guān)心幫助女生，全方位呵護(hù)和陪伴女生健康成長。
女生工作部針對高三女生開展了一對一幫扶活動(dòng)，結(jié)合高三女生在高考復(fù)習(xí)備考中遇到的學(xué)習(xí)、心理和生理問題，對幫扶對象進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和長期幫助。
一學(xué)期來，女生工作部老師與全校超過半數(shù)女生開展了“交心活動(dòng)”，與568名高三女生開展了結(jié)對幫扶，在全部女生宿舍進(jìn)行了座談。
女生工作部開展的一系列工作受到女生的支持和歡迎。她們紛紛表示，女生工作部為她們提供了組織依靠和成長支持，引導(dǎo)她們熱愛這個(gè)世界，努力成長為最好的自己。
陳州高中堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，加強(qiáng)理想信念教育，積極探索德育工作和管理工作的創(chuàng)新與改革模式，提升育人實(shí)效,奮力書寫新時(shí)代特色教育高質(zhì)量發(fā)展的輝煌篇章。
