2025年04月07日
□苑美麗
近日，《周口日報》以《銀發(fā)學堂點亮“家門口”的精彩晚年》為題，報道了周口老干部大學建業(yè)社區(qū)分校的相關情況。
除了舉辦各類興趣班，提升“銀發(fā)群體”幸福感，該分校還秉持“學以致用、反哺社會”的理念，將“銀發(fā)群體”轉化為社會治理的新動能，讓“銀發(fā)力量”大有可為。例如，他們組建文藝團隊，活躍在社區(qū)的文藝舞臺上，為社區(qū)文化建設添磚加瓦；化身志愿者和文明勸導員，參與社區(qū)治理和秩序維護，讓社區(qū)更有溫度。老年人從課堂的“受益者”，轉變?yōu)樯鐓^(qū)的“建設者”。
老年人參與基層社區(qū)治理，有諸多優(yōu)勢。他們社會經驗和生活智慧豐富，可支配時間充裕，對鄰里關系、家庭結構了如指掌，可謂基層社會治理的“智多星”“好幫手”。周口老干部大學建業(yè)社區(qū)分校讓老年人當“主角”，引導他們參與到基層社會治理當中，既發(fā)揮了老年人優(yōu)勢，又豐富了基層社會治理方式。
老年教育的發(fā)展，不僅是老年人個人的需求，更是社會文明進步的體現。周口老干部大學建業(yè)社區(qū)分校的成功實踐，提供了一個可借鑒的樣本。它啟示我們，不僅要重視老年群體的精神文化需求，搭建更多學習平臺，還要鼓勵老年人發(fā)揮余熱，讓他們在服務社會中實現自我價值，真正做到“老有所為”。
莫道桑榆晚，為霞尚滿天。讓我們共同努力，推動老年教育事業(yè)的發(fā)展，讓每一位老人都能在“銀發(fā)學堂”里享受“老有所樂”的生活，展現“老有所為”的風采，讓“夕陽”更紅、“晚霞”更美。②10
